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【走进课堂】课堂传墨香,诗情永荡漾

发表日期:2018年9月28日   出处:教务处  作者:1817班 余泽宇  【字号 】已经有位读者读过此文
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课堂传墨香,诗情永荡漾

        ------- 记雷老师的语文课

    “轻轻的我走了,正如我轻轻的来……”刚一上课,同学们便被这深情款款的朗读声吸引住了,循声望去,原来是雷老师打开了一段诗歌朗诵的音频。低沉的嗓音,和着怀旧的音乐,一瞬间使得课堂的氛围典雅了不少。“同学们,今天我们上《再别康桥》”雷老师站在讲台上莞尔一笑,他身着一件灰黑色上衣,下穿一些深蓝色长裙,嘴唇轻启,面含笑意,这样一身复古的打扮,倒与我们今日所学的民国才子之诗《再别康桥》有几分般配。

    《再别康桥》一诗为新月派代表作之一,为了帮我们更好的厘清诗歌结构,领悟作者感情,雷老师巧妙的运用了新月派代表诗人闻一多曾提出的“三美”主张(即音乐美,绘画美,建筑美),分别从节奏音韵、遣词用词、句式结构三个大方面来讲解该诗,于我而言,最为精彩的莫过于讲解本诗“绘画之美”。老师会邀请同学起来朗读,在朗读完毕后,老师会精当地点出其朗诵的精妙之处,也偶尔会对其的朗诵提出建议,整个课堂也因而生出几分音律之美,尔后,老师会将课堂的主动权交至我们手中,让我们大胆构思本文绘画之景,根据词句咀嚼作者感情色彩。同学们争先恐后的回答老师提出的问题;老师则一面根据同学的回答,在黑板上板书,一面对同学们回答的纰漏之处加以纠正,在她的带领下,我们仿佛回到了百年前那个康桥之夜,静静地在康桥的柔波里持篙而行,听虫而眠……

    本节课的作业也是独树一帜——各位同学需自出机杼,作现代诗一首,这也算是学以致用,目的是让我们能更加留心发觉生活中的诗意,在以“我手写我心”。

    “于一音一韵间,读众生百态,在三言两语里,感人间哲理,将课堂上得有滋有味,把语文教的活色生香”。在我们的心中,雷老师正是这样一个人,他的语文课,总是诗情荡漾,充满书香。(1817语文:雷冬梅)

(责任编辑:lingzi50 审核:Spring)


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