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【走进课堂】一手拿笔,一手执卷

发表日期:2018年4月2日   出处:教务处  作者:1704 赵羲扬  【字号 】已经有位读者读过此文
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      教室内传来了朗朗书声,何老师含着自信的微笑注视着大声背书的我们,他随后等待着铃声响起,翻开课本,打开白板,面对讲台,双手互握放在胸前。

      “同学们,开始上课!”声音洪亮,所有人的目光都集中了起来,视线紧紧追随随着何老师的身影,和谐的讲课声和笔尖划过纸张的声音错杂交弹着。

      讲到重点后,何老师扬着自信的微笑,右手便拿起了课本,另一手便摸索到一支粉笔,他高昂讲解着重点知识,然后转身,拿起粉笔在黑板中央流畅一比划,他挥动起整只手臂,上下宽度一比划,没有停顿,从右向左是他依次勾勒下的有力弧度,白色的笔迹随着他抑扬顿挫的解说飞舞游动。每一道痕迹都因镶嵌着他明亮的声音而变得有力硬朗。

      最后一笔掠过,不拖泥带水,粉笔一勾,正好在开头的一笔端边而止,行云流水。不禁细细一看,一张流畅有力的中国地图示意图便跃然于黑板上,他将手再围绕江南一处一划,直指向从北方而来的地方,一首一尾,连接着他清晰的讲解和一条鲜明的箭头。“这就是中国的经济重心南移。”他依旧是自信的微笑,那被镶入他力度的声音在中国地图也颇有“逸气假毫翰,清风在竹林”之意气。

      台上,是何老师倾情清晰的解说;台下,是我们小声的惊叹声和奋笔疾书声。

      下课铃响,何老师带着自信走出了教室,留下了那张中国地图,这其中,意气豪北有之,淋漓畅快有之,精髓气魄,亦有之。(1704历史:何明红)

(责任编辑:zhangl 审核:Spring)


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