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【走进课堂】字句皆格物,笔墨亦有理

发表日期:2018年4月11日   出处:教务处  作者:1718 周方琦  【字号 】已经有位读者读过此文
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      随着为时一个月的在宇宙中的探索和对航天的研究的结束,我们马不停蹄地进入了对守恒量的追寻。功、功率、重力势能,一个个熟悉而又被赋予新的含义的概念一一进入了我们的视野。

      常听人说,最难的课堂便是对看似熟悉实则有质的改变的概念讲解课自以为懂,其结局是一知半解,未明其本。

      然紧接着的课堂,完全打消了我的疑虑,吴老师一如既往地带着从容淡定的微笑,有条不紊地开始对知识的导入与讲解。即便是曾经接触过的,看似十分简单的内容,他却一一分析其本质,找出其中的易考易错点并加以强调,我一向是害怕物理的,那满目的符号数字总让人看着头疼,然而在吴老师这里,所讲的一字一句都是格物而致知,所书的一笔一画皆有明晰的条理。同学们会跟着他一点点地前往一个新的物理世界去探索、追寻。

      常有人问我为何学理,为何选择物理。恍惚间我想起老师在课堂上曾让我们看的一句话,旁人问霍金为何研究黑洞时,他引用一位探险家的话说,为什么要攀登珠穆朗玛峰——“因为它就在这里。”

      下课铃响起时,最后一个知识点也恰巧讲解完毕,老师放下粉笔,拍拍袖子,脸上依旧挂着从容淡定的微笑,未出一言,然就在合上书本那一刹那,我知道,一个知识的世界被暂时关上了,一个思想的世界将为我们永远敞开。

      吴老师走出教室后,我望着满黑板的公式概念忍不住笑了,这就是我想要的物理课吧,我描述它为:字句皆格物,笔墨亦有理!(1718物理:吴海斌)

(责任编辑:zhangl 审核:Spring)


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