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【走进课堂】哀而不伤,散而不乱

发表日期:2018年12月27日   出处:教务处  作者:1709班 梁子辰  【字号 】已经有位读者读过此文
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        《祭十二郎文》作为祭奠死者的哀悼性文章,本以为会以悲痛贯穿全文,王老师却营造着一种哀而不伤的课堂氛围,整堂课从生离之悲,死离之痛,吊念之情三点分析,从韩文公丧侄之痛出发,并深入挖掘出作者身世悲苦,家道坎坷的复杂情感。不仅如此,王老师还展开延伸,从“纸短情长,不尽依依”到“祭文、祈文、祝文” 的相同与不同点,从“靡不有初,鲜克有终”到唐宋“古文运动”,并一直讲到他亲自写祭文的亲身经历,教给我们应该如何写祭文。

        这堂语文课虽是讲解文言古文,却丝毫没有古板腐朽的“老夫子”气息,而是一种鲜活却不跳脱的氛围,让人情不自禁地想要了解更多…… (1709班 王文格)

(责任编辑:lingzi50 审核:lingzi50)


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